廣元中學“名師工作室”送教研培活動在朝天中學舉行
2018/11/1 10:42:00 來源:本站原創 編輯:張百順
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       暖陽如心,交流有情。10月30-31日,廣元中學數學、文綜“名師工作室”送教研培活動在朝天中學舉行。我校數學、文綜“名師工作室”主持人及工作室部分成員一行9人參加了這次活動。
       10月30日上午8:30,廣元中學數學、文綜“名師工作室”送教研培開班儀式在朝天中學學術報告廳舉行。開班式由朝天中學教科室主任蘇永奎主持,廣元市繼教辦主任程勇、副主任安仁玉,朝天區教育科技局紀律書記胡守奎,朝天中學副校長歐昌斌及相關處室干部及工作人員,朝天中學數學組、文綜組全體教師,我校一行9位老師參加了開班儀式。首先,朝天中學副校長歐昌斌致歡迎辭,市繼教辦主任程勇介紹了兩校在教育教學交流合作的淵源,并就此次活動提出工作要求,朝天區教育科技局紀律書記胡守奎對此次活動提出期望和要求。廣元中學名師工作室送教帶隊李鳳耀老師表示感謝市繼教辦為廣元中學一行9人提供了一次同臺獻技,互助成長的機會,感謝朝天區教育科技局對此次活動的高度重視和精心指導,感謝朝天中學領導和老師們在這次活動的熱情接待和周到服務。





















       同臺競技,各顯其美。開班儀式結束后,開展了“同課異構”上課交流活動,朝天中學副校長、數學、政治、歷史、地理四個學科的全體教師和我校全體成員全程觀課。
       高三文科數學以“等比數列”為題開展“同課異構”,分別由我校張梅老師和朝中李文亮老師獻課。張梅老師的課,注重培養學生知識導圖的生成,注重加強學生的運算能力,注重展示學生的計算過程,特別注意學生易失分點的處理,重難點把握精準到位。李文亮老師的課,注重學生基礎知識的歸納,對于題目的講解準確、到位,注重學生現場動手。高三理科數學以“等比數列”為題開展“同課異構”,分別由我校的劉小軍老師和朝中余青梅老師獻課。劉老師的課以考綱作為切入點,引導學生對于基礎知識的歸納,注重各知識點聯系,注重章節間知識聯系,注重學生數學方法的歸納,注意等差數列與數學文化的綜合。余老師的課注重學生思維過程的展示,整堂課語言精練、注重學生的動手、落實,考點分析、重難點把握精準,例題、變式的分析、總結到位。
        高三地理以《晨昏線的判讀及應用》為題開展“同課異構”,分別由廣元中學的劉穎老師和朝中熊文軍老師獻課。劉老師舉止優雅、板書精準,注重師生課堂互動,學生當堂生成,高質量引導學生自主學習,進行小組合作探究學習。熊老師的課件非常精美,用動畫展示了晨昏線,講解詳細,知識拓展寬,表現出深厚的教學功底。
       廣元中學張浩老師以《社會主義市場經濟》為題獻高三政治復習課。張老師以十九大以來宏觀調控的六個新表述導入,分別以說考向、析考點、構體系、舉熱點、練真題為線索獻了一堂學科知識與時政熱點有效融合的復習課,體現出事理融合,很好地貫徹了高中政治學科的靈魂——理論聯系實際。
       高三歷史以《20世紀早期中國的近代化進程》為題開展“同課異構”,分別由我校的毛東老師和朝中何思儀老師獻課。毛老師的課從教材本身出發,又高于教材本身,緊扣家國情懷歷史核心素養,注重引導學生精準掌握基礎知識,幫助學生建立起完整的時空觀念,幫助學生運用史料實證科學方法,高質量展示出小專題復習課的魅力。何老師注重引導學生落實基本概念、解讀史料、梳理知識,充分調動學生的自主性,把自學、群學相結合,取得了良好的課堂效果。
       評課議課,互助互進。“同課異構”交流活動后,在數學、政治、歷史、地理學科辦公室,由朝中各教研組長主持了評課議課,我校觀課老師充分肯定了朝中獻課老師從自身學情出發,在復習課中抓綱務本、教法嫻熟,充分調動學生的自主性,把自學、群學相結合,取得了良好的課堂效果。朝中觀課老師們對我校獻課老師課堂的科學設計,“五學”教學策略的充分運用,精講精練、課堂生成等表示非常贊賞。
       專題講座,專業引領。10月31日上午第一節、第二節課,廣元中學數學、文綜“名師工作室”主持人作了專題講座,名師工作室成員和朝天中學數學、文綜全體學科教師參加。
       廣元高中數學名師楊東方作備考指導講座《2016-2018年全國三卷命題特點及復習對策》。楊老師對2016-2018年全國三卷數學試題的特點各個知識點的分布、各個知識點的分值分布進行了詳細分析,同時針對各個題型逐個分析,同時對于2019年高考可能出現的一些新的題型、熱點進行展望,并對重點知識的復習對策提出建議。
        廣元高中地理名師文賢章作備考指導講座《從高考試題中探索一輪復習的方法》,文老師以高考試題入手,從高考試題中探索一輪復習的方法,讓老師們明確了高考地理的最新方向,為高三復習提出了很好的建議。
       廣元高中政治名師李鳳耀作備考指導講座《時政熱點與學科知識融合復習》。李老師從以下三個進行了全面介紹,一是確定時政熱點,做到世間萬千事,自有主心骨;二是析透學科知識,做到書中眾多理,活水溯源來;三是融合時政與知識,做到事理恰當好,功到自然成。
       廣元中學歷史老師陳瑋作備考指導講座《通史復習下的教材融合》。陳老師結合自身經驗,提出了各個備考階段的側重方面,具體內容,注意事項。然后緊扣講座主題,講清了為什么要構建通史,以及構建通史過程中的原則和與方法。
    備考交流,共享其美。名師專題講座后,各學科老師分別就2019屆的復習備考進行學科經驗交流,老師們分享智慧、共釋疑惑、共享資源。(文 李鳳耀,圖 朝中辦公室)

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